Esta teoría explica la importancia que un mediador tiene en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Empezaré citanto la teoría textualmente: "El mediador se interpone entre el estímulo y el organismo, y entre el organismo y su respuesta". Esta teoría nace de 2 teorias presentadas con anterioridad: La primera es la que presentó Pavlov ESTIMULO - RESPUESTA. La segunda es la que presentó Piaget ESTIMULO - ORGANISMO - RESPUESTA.
¿De que se trata esta teoría? La teoría trata sobre la necesidad de mediar el aprendizaje de los individuos, si se busca una modificabilidad cognitiva se deberá empezar por colocar a un mediador, que ayuda al sujeto a entender el estímulo que va a recibir, para que el individuo este ya en predisposición de observar, juzgar, críticar, utilizar y entender el estimulo. Cuando un individuo ya ha hecho todo esto, está listo para cambiar, para modificar su conducta, para aprender.
1. Una vez que se aprende algo, se puede aplicar siempre.
2. El individuo cuando cambia cognitivamente seguirá cambiando de manera perpetua.
3. La modificación solo es posible al existir una experiencia de aprendizaje mediado.
El mediador debe encontrar la forma de traspasar los obstaculos de su intervención. la modificabilidad y las experiencias de aprendizaje mediado son posibles sin importar la condición que afecte al individuo. las experiencias de aprendizaje mediado deben adaptarse a las particularidades y necesidades de cada individuo.
La experiencia de aprendizaje mediado provee al individuo de información, conocimientos, experiencias, emociones, que el m no las ismo individuo no alcanzaría si no contara con el mediador para transmitirlas.
Lo que diferencia a las experiencias de aprendizaje mediado de otras intervenciones es: La intencionalidad, la trascendencia y el significado.
LA INTENCIONALIDAD
Está marcada por la intención que mueve al mediador al interponerse entre el sujeto y la fuente del estimulo. El docente aparece aquí , como un ente que vela por la superación y el aprendizaje del individuo.
LA TRASCENDENCIA
La trascendencia como su nombre lo dice es ir más allá de una situación inmediata, va más allá de las necesidades biologicas e inmeidatas, más alla de la necesidad particular y hace que el individuo aplique lo aprendido a otros campos.
EL SIGNIFICADO
El significado, es la dimensión energética de la mediación; el mediador crea las condiciones, la motivación, la atención, la significacia de su intención.
Un mediador deber crear el camino para que el mediado logre regular su conducta, tomando todo el tiempo que sea necesario para estudiar la tarea que se tiene que resolver, y crear las condiciones bajo las cuales una respuesta no va a hacer aceptada a menos que sea fruto de una conducta controlada.
El mediador también debe compartir con sus mediados. Compartir con ellos, identificarse con quienes trabaja.
Para mediar la individualidad es importante que el mediador acepte que los sujetos pueden pensar distinto de lo que uno, como mediador, piensa y que los diferentes puntos de vista son muy legítimos
Para mediar la individualidad es importante que el mediador acepte que los sujetos pueden pensar distinto de lo que uno, como mediador, piensa y que los diferentes puntos de vista son muy legítimos
Entonces amigos, los invito a ser parte de esta teoría y al mismo tiempo ser mediadores de su estudiantes, presentando estimulos a sus estudiantes, guiándolos y ayudándolos a trascender.
